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一年级下册数学工作总结

时间:2024-05-22 13:45:36
一年级下册数学工作总结

一年级下册数学工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的一年级下册数学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级下册数学工作总结1

数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践潜力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁明白它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础,同时也把学习与生活进行了有机的结合。

同时,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”,我先拿来5块糖,把其中2块送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:有编一道5块糖,送给xx同学2块,还剩3块。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢的物品,自由地编写题目,学生很快就编出了很多,抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。

一、知识完成状况:

1.使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1~20各数。

2.使学生初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步明白加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。

5.培养学生学习数学的兴趣,认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。

二、主要成绩:

三、不足方面:

a)多数学生的理解潜力差,计算及应用题的出错率高。

b)动手操作潜力欠缺,不善于合作和思考。

c)知识的融会贯通及运用不是很灵活。

四、今后的主要措施:

a)注意培养学生良好的自学潜力,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养。

b)做好课前的预习和课后的练习,加大检查力度及改错意识。

c)及时做好优生的培养及转化工作,从而大面积提高教学质量。

总之,一学期的工作,有收获,中国教育总网文档频道同时也不足。当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,用心弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

(根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平,为到达教学目的,我在本学期的教学中努力做到以下几点:

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的潜力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础,带给学生熟悉的情景,帮忙学生理解并能掌握数学知识。

2、增加联系实际的资料,使学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系,用心感受数学的美丽。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求,促进学生发展适当改善评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

总之,数学教学就是要采取多种教学手段,培养学生独立思考的潜力,增强他们对数学的学习兴趣和学习信心,让学生明白数学是一门来源于生活,又高于生活,是对生活的归纳和总结,是一门有着无限美丽之处的学科。

一年级下册数学工作总结2

一、成绩分析

本班学生40名,绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差。

二、各项目标达到程度

1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、本学期的收获和经验

1、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。< ……此处隐藏15006个字……把以前的重备教侧重备为主,坚持针对不同的数积极引导的过程中领悟和掌握数数

布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性,努力为,从而设计的数质量。课后,我还做好教存在问题,及时地调整教教好地提高自身素质,我积极参加各种教研活动,例如数与数了更多的上课思路。

二、精心上课,师生互动,演绎精彩的数

教课堂教和生成的关系,着力培养力,让数新”。 新授课中, 我在课堂上特别注意调动交流,充分体现得容易,意精讲精练,在课堂上教师讲生动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习,例如:夺星闯关、趣味数、心灵手巧、争当IQ小博士……实践证明,这些都可以让习兴趣。

现代教育理论主张让是用耳朵听数够的时间和空间,让每个。例如我让自己一天的作息时间表,以休息;又如在教水果为内容,组织欢水果的情况进行调查与统计,然后用自己喜欢的方法代表每位同导统计方法最好。这些活动,同中,收获颇多。

三、狠抓好习惯的养成。

有句话说的好:“教是为了不教。”事实证明:帮助和良好的有限的知识更为重要。这批一年级的孩子,差比较大。开和做练习都贪图快,尤其是这个格式比较随便,作业本卷面不整洁,直接影响了作业质量和

子们的作业质量,本一次的数秀档次最多的十个同奖励和公开表扬。通过比赛,引起大部分格式规范。提高作业质量的同时,也培养了,有利进好问的良好教给他们观察、心,体验到期的努力,绝大部分的同真听讲的良好

评价,激励促进全体

课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价,评价是一个过程,应贯穿单一的评价会令年级的小朋友特别喜欢表扬,因个人的奖励制度,以激励表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都奖励红星,当红星积累到一定数量时就可以换取一张表扬信,积累五张表扬信就可以换一件、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有创意!”……奖励当中不断进步,培养赶的上进心。

五、分层教优扶差的工作。

新课程标准提不同的发展。一年级的能力,针对这种问题,我在课后为不同层次的满足不同层次的切的弊端。在本同异,他们在都各不相同,有认真的,也有马虎的;有勤奋的,也有懒惰的;有聪明的,也有反应特别慢的,因别注重分层教

,并不限的是教的问题,照顾到不同层次生创造获得成功体验的机会,为课堂练习中,对优生提,加强个别辅导,不让期的努力,次期末考试中,很多同,整体达到优秀的档次。

六、取得的成绩和努力的方向

一份努力,一份回报!收获的不只是教创新,还有心灵上的满足。本,收到较好的教惯得到培养,数的发展;本得喜人的成绩:一(1)班平均分98.20分,一(3)班平均分98.86分,两个班的合格率达100%,均达优秀档次。本《整十数加减法练习课》课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;用ScienceWord设计的《三角形的内角和》课件和教果的二等奖和广东省的三等奖的奖励。

教得点滴的成绩,但我也清晰看到自己的不足之处:个别存在速度慢、错得多的现象,这需要我在日后仍加大力度训练,要指导好;大部分要努力加强训练;

个别,没能掌握审题的方法,运用知识解决问题的能力不够好;反复现象时有发生,仍需大力培养题、细心谨慎的良好在以后的教我会努力总结经验与教训,找准对策,做到精益求精!

一年级下册数学工作总结15

今年是我参加工作的第一年,初次带一年级数学,教学经验尚浅,感受到自己肩上的担子之重。因此,在实际工作中,对于教材中每一个知识点我从不轻易怠慢,课前除了认真学习钻研教材外,还虚心向其他教师学习,查阅相应的教学案例,从而在熟悉教材的同时,不断总结教法,学法,一学年来,取得了一定的成绩。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。

现结合本班学生现状,对本学期教育教学工作总结如下:

一、本班学生基本情况:

本班学生大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,有良好的学习习惯。但是也有一部分学生学习习惯有的上课精力不集中,自我约束力较差,以致学习成绩较差。

二、工作中的教学经验:

1、认真钻研教材,精心备课,充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去,从而增强了数学学科的趣味性,充分调动了学生学习数学的积极性。

2、在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识,课堂上我特别注重精讲多练,重视运用教具,学具和电教化手段,认真备好每一节课、认真上好每一节课。

3、加强了对后进生的辅导,本学期使大部分学生在掌握知识的同时,增加了运用知识和解决问题的能力,大部分学生进步较大。

4、重视学校教育和家庭教育的有机结合,能过电话和家长会等多种不同的方式,经常与家长密切联系,努力培养学生的学习兴趣,使他们有了明显的进步和提高。

5、在平时的工作中,注重对学生学习习惯的培养、思想教育、爱国教育等,不仅使学生有了明确的学习目标,而且使学生具有了良好地爱国主义精神。

三、工作中存在的不足之处。

1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。

3、由于课时少,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣。

四、针对本期工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、结合教材的内容,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、注重对学生学习习惯的培养、思想教育、爱国教育等,学生不仅有明确的学习目标,而且具备良好地爱国主义。

过去常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这是教师必须去思考和面对的问题。因此,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

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